Makalah pp fix uin kelompok

Please download to get full document.

View again

of 10
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Similar Documents
Information Report
Category:

Scrapbooking

Published:

Views: 0 | Pages: 10

Extension: PDF | Download: 0

Share
Description
Makalah pp fix uin kelompok
Tags
Transcript
   MAKALAH PERENCANAAN PENGAJARAN KELOMPOK 6 1 KATA PENGANTAR Dengan menyebut nama Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha Panyayang, Kami  panjatkan puja dan puji syukur atas kehadirat-Nya, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya kepada kami, sehingga kami dapat menyelesaikan makalah ini. Makalah ini telah kami susun dengan maksimal dan mendapatkan bantuan dari berbagai  pihak sehingga dapat memperlancar pembuatan makalah ini. Untuk itu kami menyampaikan  banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam pembuatan makalah ini. Terlepas dari semua itu, Kami menyadari sepenuhnya bahwa masih ada kekurangan  baik dari segi susunan kalimat maupun tata bahasanya. Oleh karena itu dengan tangan terbuka kami menerima segala saran dan kritik dari pembaca agar kami dapat memperbaiki makalah ini. Akhir kata kami berharap semoga makalah ini dapat memberikan manfaat maupun inpirasi terhadap pembaca.   MAKALAH PERENCANAAN PENGAJARAN KELOMPOK 6 2 DAFTAR ISI COVER KATA PENGANTAR ............................................................................................................ 1 DAFTAR ISI ........................................................................................................................... 2 BAB I PENDAHULUAN A.   Latar Belakang ..................................................................................................... 3 B.   Rumusan Masalah ................................................................................................ 4 C.   Tujuan .................................................................................................................. 4 BAB II PEMBAHASAN A.   Perancanaan pembelajaran ......................................................................................... 5 B.   Fungsi Perencanaan Pembelajaran .............................................................................. 6 C.   Tujuan Perencanaan Pembelajaran ............................................................................. 7 D.   Langkah-langkah Perencanaan Pembelajaran ............................................................. 8 BAB III PENUTUP A.   Penutup ...................................................................................................................... 9 DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................................ 10   MAKALAH PERENCANAAN PENGAJARAN KELOMPOK 6 3 BAB I PENDAHULUAN A.   LATAR BELAKANG Proses pembelajaran membutuhkan interaksipositif antara guru dengan siswa, sehingga komunikasi dua arah akan terwujud dalam suasana kondusif dan terjadi keseimbangan antara kebebasansiswa dalam mengekspresikan perasaannya dengan kewibawaan guru. Dengan demikian ada asumsi yang menjadi dasar dalam melaksanakan pembelajaran jika pembelajaran diorientasikan sebagai penciptaan lingkungan belajar, atau pembelajaran dimaknai sebagai upaya guru dalam menciptakan lingkungan belajar. Proses pembelajaran yang berlangsung di kelas berpusat pada tenaga pendidik, lebih aktif daripada peserta didik. Hal ini menyebabkan rendahnya minat peserta didik dalam  belajar, rendahnya aktivitas peserta didik dalam belajar sehingga peserta didik tidak dapat memahami dan menguasai materi pelajaran yang disampaikan. Permasalahan ini akhirnya  berdampak pada rendahnya tingkat pencapaian hasil belajar. Menurut Sudaryo dkk (1991) perencanaan pembelajaran atau desain instruksional merupakan usaha untuk menentukan menentukan prosedur instruksional dan mensistematisasikan proses belajar menajar dalam situasi tertentu sedemikian rupa sehingga perubahan tingkah laku yang diharapkan pada diri siswa terjadi. Guru harus mampu membuat perencanaan atau desain dalam proses pembelajaranagar mampu memberi stumulus positif untukmenciptakan lingkungan belajar.   Perencanaan pembelajaran sangat  penting karena seorang guru sejenius apapun punya keterbatasan. Keterbatasan tersebut harus disadari sepenuhnya untuk diantisipasi agar ketika di tengah siswa-siswinya mampu menjadi motivator dalam proses pembelajaran yang mencerdaskan. Mewujudkan proses dan hasil belajar peserta didik yang berkualitas sesuai dengan harapan masyarakat serta tuntutan kurikulum, maka peranan tenaga pendidik sangat penting. Dalam kegiatan belajar-mengajar tugas tenaga pendidik adalah sebagai penentu, pelaksana, dan sebagai penilai keberhasilan belajar. Semua tugas tersebut dilaksanakan dalam upaya membantu membelajarkan untuk mendapatkan pengetahuan, kemahiran, dan keterampilan, serta nilai dan sikap tertentu. Selain itu, tenaga pendidik juga memegang peranan penting dalam usaha pengembangan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Untuk itu tenaga pendidik perlu memahami strategi, metode pembelajaran atau pendekatan- pendekatan pembelajaran yang   MAKALAH PERENCANAAN PENGAJARAN KELOMPOK 6 4 tepat. Tenaga pendidik harus memperhatikan pendekatan yang perlu dilakukan dalam mengajar seperti pemilihan dan penggunaan metode maupun strategi mengajar yang tepat dan dapat mengaktifkan peserta didik dalam belajar. Proses pembelajaran dengan metode konvensional ceramah- resitasi masih belum cukup memberikan kesan yang mendalam pada  peserta didik, karena peran tenaga pendidik dalam menyampaikan materi lebih dominan dibandingkan keaktifan peserta didik B.   RUMUSAN MASALAH 1.   Apa itu perencanaan pembelajaran? 2.   Bagaimana perencanaan pembelajaran dalam kegiatan pembelajaran? C.   TUJUAN 1.   Dapat menjelaskan pengertian perencanaan pembelajaran. 2.   Dapat menjelaskan fungsi dari perencanaan pengajaran. 3.   Dapat menjelaskan tujuan dari perencanaan pengajaran. 4.   Dapat menjelaskan langkah-langkah dari perencanaan pengajaran.   MAKALAH PERENCANAAN PENGAJARAN KELOMPOK 6 5 BAB II PEMBAHASAN A.   PERENCANAAN PENGAJARAN Perencanaan pengajaran merupakan satu tahapan dalam proses pembelajaran. berusaha sedapat mungkin agar pengajarannya berhasil. Salah satu faktor yang bisa membawa keberhasilan itu ialah bahwa sebelum masuk ke dalam kelas, tenaga pendidik senantiasa membuat perencanaan pengajaran sebelumnya. Perencanaan pengajaran merupakan suatu  program bagaimana mengajarkan apaapa yang sudah dirumuskan dalam kurikulum. Berdasarkan Kurikulum Tahun 2013, proses pembelajaran menyentuh tiga ranah, yaitu sikap,  pengetahuan, dan keterampilan dengan hasil belajar yang ingin dicapai adalah melahirkan  peserta didik yang prodiktif, kreatif, inovatif, dan afektif melalui penguatan sikap, keterampilan, dan pengetahuan yang terintegrasi. Perencanaan pengajaran tepat guna sebelum mengadakan kegiatan pembelajaran adalah meliputi; tujuan instruksional umum (TIU), tujuan instruksional khusus (TIK), materi pelajaran, metode, alat pelajaran, dan alat evaluasi. Jika perencanaan pengajaran tersebut dilakukan oleh para pendidik secara matang sebelum melibatkan diri dalam kegiatan pembelajaran, maka fungsi dan tujuan perencanaan akan tercapai sesuai harapan  pendidik dan peserta didik. Perencanaan Pengajaran tepat guna merupakan salah satu konsep yang mesti dipersiapkan oleh setiap pendidik sebelum mengadakan proses belajar mengajar dengan peserta didik di kelas. Namun anehnya kebanyakan para pendidik dewasa ini tidak melaksanakan hal tersebut, mereka masuk kelas tanpa mempersiapkan  perencanaan sama sekali, karena dianggap bahwa mengajar merupakan pekerjaan rutin yang setiap hari dikerjakan dengan karakter peserta didik yang setiap tahun sama, serta kurikulum dan bahan ajar yang sama pula. Dengan demikian, para pendidik tersebut mengajar sesuai yang mereka ingat, tanpa memperhatikan tingkat kompetensi peserta didik saat mereka akan memulai mengajar, karena tidak memiliki ukuran hasil evaluasi hari-hari sebelumnya, dan juga mengajar sesuai rasa ketenaga pendidikannya tanpa memperhatikan apa yang diperlukan peserta didik untuk dipelajari hari itu.
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks
SAVE OUR EARTH

We need your sign to support Project to invent "SMART AND CONTROLLABLE REFLECTIVE BALLOONS" to cover the Sun and Save Our Earth.

More details...

Sign Now!

We are very appreciated for your Prompt Action!

x