Meeting report (14 March 2014)

Please download to get full document.

View again

of 2
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
Similar Documents
Information Report
Category:

Genealogy

Published:

Views: 32 | Pages: 2

Extension: PDF | Download: 0

Share
Description
Meeting report (14 March 2014)
Tags
Transcript
  Заседание № 1 4/03/14 от 14 марта  2014 г.   Повестка заседания:  1.   Доклад А. И.    Черного, по результатам работы над диссертацией   на степень кандидата богословия «Подготовка священников в   Католической Церкви в Германии после II Ватиканского собора (по официальным документам)»  2.   Доклад Е. И. Лютько: «Высшие учебные заведения Ордена Иезуитов в Англии» . на заседании присутствовали:   Сухова Н. Ю.   Прот. Павел Хондзинский   Головнина Н. Г. Бежанидзе Г. В.   Трофимова Д. Л.   Павлюченков Н. Н.    Черный А. И.   Григорьева Е. Э.   Лютько Е. И.  1.   Доклад А. И. Черного представлял собой речь, подготовленную для произнесения в  рамках официальной защиты диссертации на   степень кандидата богословия  ( «   Подготовка священников в   Католической Церкви в Германии после II Ватиканского собора (по официальным документам)» ). Актуальность данного   исследования   для русской богословской науки обусловлена несколькими факторами:  a.   Сегодня истории и идеям Второго Ватиканского   собора, в связи с его 50 - летием, уделяется повышенное внимание: предпринимаются многочисленные попытки оценить его результаты и соотнести полученный опыт с современными проблемами церковной жизни.   b.   Крайне полезным представляется проследить богатую историю реформирования систем подготовки священников в Католической Церкви во второй половине XX в. и сравнить ее с ситуацией, в которой находятся сегодня духовные школы Русской Православной Церкви. Католическая Церковь должна была, с   одной стороны,  реализовать семинарскую реформу Второго Ватиканского собора, соблюсти требования апостольского престола, касающиеся богословского образования, а , с другой, вступив в болонский процесс, приспособить систему подготовки священников к общеевропейской реформе высшего образования. В свою очередь Русская Православная Церковь, получив в 90 - е гг. возможность выстроить полноценную систему образования будущих священников, до сегодняшнего дня проводит реформу духовных школ, ставшую наиболее интенсивной в последние 5 лет. С недавнего времени духовные школы Русской Церкви включились в болонский процесс, выдвигающий новые требования при реформировании системы подготовки священников и усиливающий взаимодействие светской и духовной систем образования.  c.   Католическая Церковь дает уникальные примеры церковно - государственных отношений в сфере высшего религиозного образования.  d.   В Русской Православной Церкви в последнее время замечается серьезная проблема, связанная с пастырским служением. Несмотря на то, что условия церковной жизни в России за последние 20 лет качественно изменились, пастырская подготовка и забота о священнике за пределами духовного образования все еще не выстроена  систематически. Поэтому попытка Католической Церкви разработать и систематизировать церковную политику на всей последовательности этапов жизни священника –    от его образования, занятости на приходе и до его старения и ухода на покой –    представляет большой интерес.  e.   Наконец, проблемой современной церковной жизни, с которой столкнулись все христианские конфессии и страны, является сокращение количества лиц, стремящихся к служению в священном сане и, следовательно, нехватка духовенства. Русская Церковь на сегодняшний день также стоит перед этой проблемой, обострившейся значительным ростом числа приходов. Европейские страны встретились с этим несколько раньше, и система пастырской подготовки, выстроенная в условиях    резкого   сокращения   численности   духовенства , представляет опыт, очень полезный для Русской Православной Церкви.   В процессе дискуссии, в текст    речи был   внесен ряд   изменений . В целом речь, с условием доработки,   была признана готовой для прочтения   на защите . 2.   Доклад Е. И. Лютько состоял из двух частей. В докладе были рассмотрены примеры двух   учреждений   Ордена : колледжа Хитроп  (Heythrop College ), являющегося частью Лондонского Университета,   и Кампион Холла  (Campion Hall)  –    одного из колледжей Оксфорда.   Положение рассмотренных   высших   учебных заведений, кажется весьма необычным –    с одной стороны Колледж Хитроп, предназначенный для изучения исключительно богословских дисциплин, впрочем, по своему статуса, внутреннему  распорядку,   образовательной политике, практически светский. С другой стороны Кампион Холл, учреждение, изначально созданное для изучения не богословских дисциплин, тем не менее, сохраняющее значительную церковную составляющую, как в отношении официального статуса, так и в плане повседневной жизни. И, что немало важно, остающееся частью государственного вуза. Сама эта ситуация отражает с одной стороны , не стандартный подход, которым всегда отличалась политика Ордена Иезуитов, в том числе и в образовательной сфере, с другой    –    противоречивое положение, занимаемое Церковью в университетском пространстве   Англии, указывает не решенный вопрос об авторитете Церкви в богословии, а точнее на попытки по новому подойти к его решению.   Опыт Колледжа Хитроп и Кампион Холла, как кажется, заслуживает внимания, особенно в контексте изменений, происходящих в системе российского высшего образования, как светского, так и духовного. С одной стороны, в связи с открывающимися кафедрами теологии, встает вопрос, как в случае с Колледжем Хитроп, о роли Церкви и церковного мировоззрения в богословском образовании. С другой, в связи с обучающимися в светских вузах приверженцами того или иного вероисповедания –    осмысление этой ситуации привлекает интерес к Кампион Холлу и подобных ему учебным заведениям, где студент может осваивать образовательную программу любого направления, находясь в окружении своих единомышленников. Возможно, и России вскоре станет актуальным и возможным появление таких же или похожих форм высшего образования.   Доклад Е. И. Лютько вызвал ряд концептуальных и уточняющих вопросов, которые в свою очередь , показали поверхностность знаний докладчика в данной   области. Впрочем, сохраняется надежда, что дальнейшие   исследования восполнят указанный недостаток.  
We Need Your Support
Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

Thanks to everyone for your continued support.

No, Thanks
SAVE OUR EARTH

We need your sign to support Project to invent "SMART AND CONTROLLABLE REFLECTIVE BALLOONS" to cover the Sun and Save Our Earth.

More details...

Sign Now!

We are very appreciated for your Prompt Action!

x