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Course Map Skills Vocabulary (2): feelings about vocabulary; vocabulary learning strategies Module Structures Topics and Functions Learner Training Review & Tests Module 5 Practice 5 p. 1 The present perfect (1) Possessives Short forms yet and still Cause and effect Clothes Shopping Speaking and listening: recent events; getting ready Pronunciation: short forms Reading: shopping around the world Writing: punctuation 6 p. 17 Countable and uncountable nouns Quantifiers The present pe
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     C  o  u  r  s  e   M  a  p    M  o   d  u   l  e   S   t  r  u  c   t  u  r  e  s   T  o  p   i  c  s  a  n   d   F  u  n  c   t   i  o  n  s   S   k   i   l   l  s   L  e  a  r  n  e  r   T  r  a   i  n   i  n  g   R  e  v   i  e  w   &   T  e  s   t  s       5   p .   1    T   h  e  p  r  e  s  e  n   t  p  e  r   f  e  c   t   (   1   )   P  o  s  s  e  s  s   i  v  e  s   S   h  o  r   t   f  o  r  m  s   y  e   t   a  n   d   s   t   i   l   l    C  a  u  s  e  a  n   d  e   f   f  e  c   t   C   l  o   t   h  e  s   S   h  o  p  p   i  n  g    S  p  e  a   k   i  n  g  a  n   d   l   i  s   t  e  n   i  n  g  :   r  e  c  e  n   t  e  v  e  n   t  s  ;  g  e   t   t   i  n  g  r  e  a   d  y    P  r  o  n  u  n  c   i  a   t   i  o  n  :   s   h  o  r   t   f  o  r  m  s    R  e  a   d   i  n  g  :   s   h  o  p  p   i  n  g  a  r  o  u  n   d   t   h  e  w  o  r   l   d    W  r   i   t   i  n  g  :   p  u  n  c   t  u  a   t   i  o  n   V  o  c  a   b  u   l  a  r  y   (   2   )  :   f  e  e   l   i  n  g  s  a   b  o  u   t  v  o  c  a   b  u   l  a  r  y  ;  v  o  c  a   b  u   l  a  r  y   l  e  a  r  n   i  n  g  s   t  r  a   t  e  g   i  e  s   M  o   d  u   l  e   5   P  r  a  c   t   i  c  e       6   p .   1   7    C  o  u  n   t  a   b   l  e  a  n   d  u  n  c  o  u  n   t  a   b   l  e  n  o  u  n  s    Q  u  a  n   t   i   f  e  r  s    T   h  e  p  r  e  s  e  n   t  p  e  r   f  e  c   t   (   2   )   Z  e  r  o  c  o  n   d   i   t   i  o  n  a   l   Q  u  a  n   t   i   t  y  a  n   d  m  e  a  s  u  r  e  m  e  n   t   A  r  e  a  s  o   f  s   t  u   d  y   H  e  a   l   t   h  a  n   d   t   h  e   b  o   d  y   A  p  p  o   i  n   t  m  e  n   t  s    S  p  e  a   k   i  n  g  :   o   f   f  e  r   i  n  g  a  n   d  r  e  q  u  e  s   t   i  n  g    S  p  e  a   k   i  n  g  a  n   d   l   i  s   t  e  n   i  n  g  :   c  o  m  p   l  a   i  n   t  s ,  m  a   k   i  n  g  a  n  a  p  p  o   i  n   t  m  e  n   t    L   i  s   t  e  n   i  n  g  :    i  n  a   l   i   b  r  a  r  y    W  r   i   t   i  n  g  :    i  n   f  o  r  m  a   l   l  e   t   t  e  r  s  a  n   d  e  m  a   i   l  s   L  a  n  g  u  a  g  e  a  w  a  r  e  n  e  s  s  :  n  a   t   i  v  e  a  n   d  n  o  n  -  n  a   t   i  v  e  s  p  e  a   k  e  r  s  ;   f  o  r  m  a   l  a  n   d   i  n   f  o  r  m  a   l   l  e  a  r  n   i  n  g   M  o   d  u   l  e   6   P  r  a  c   t   i  c  e   M  o   d  u   l  e  s   5  -   6   T  e  s   t   *       7   p .   3   3   w   i   l   l  m   i  g   h   t    T   h  e   f  r  s   t  c  o  n   d   i   t   i  o  n  a   l    i   f   a  n   d   w   h  e  n    P  r  e   d   i  c   t   i  o  n  a  n   d  p  r  o   b  a   b   i   l   i   t  y   G   l  o   b  a   l  w  a  r  m   i  n  g   P   l  a  c  e  s  a  n   d   d   i  r  e  c   t   i  o  n  s    R  e  a   d   i  n  g  a  n   d   l   i  s   t  e  n   i  n  g  :   g   l  o   b  a   l  w  a  r  m   i  n  g    S  p  e  a   k   i  n  g  a  n   d   l   i  s   t  e  n   i  n  g  :    d   i  r  e  c   t   i  o  n  s  a  n   d  p   l  a  c  e  s    P  r  o  n  u  n  c   i  a   t   i  o  n  :   s   i   l  e  n   t   l  e   t   t  e  r  s    S  p  e  a   k   i  n  g  :   c  o  n   t  r  a   d   i  c   t   i  n  g    W  r   i   t   i  n  g  :    f  o  r  m  a   l   l  e   t   t  e  r  s  a  n   d  e  m  a   i   l  s   C  o  m  m  u  n   i  c  a   t   i  o  n  s   t  r  a   t  e  g   i  e  s   M  o   d  u   l  e   7   P  r  a  c   t   i  c  e       8   p .   4   9   C  o  m  p  a  r  a   t   i  v  e  s   D  e  g  r  e  e  s  o   f  c  o  m  p  a  r   i  s  o  n   S  u  p  e  r   l  a   t   i  v  e  s   C  o  m  p  a  r   i  n  g  q  u  a  n   t   i   t  y   g  o  o   d  a   t    W  o  r   l   d  r  e  c  o  r   d  s   F  r  e  e   t   i  m  e   S  p  o  r   t  s   A   b   i   l   i   t  y    R  e  a   d   i  n  g  a  n   d  s  p  e  a   k   i  n  g  :    i   d  e  n   t   i   f  y   i  n  g  m   i  s  s   i  n  g   i  n   f  o  r  m  a   t   i  o  n    L   i  s   t  e  n   i  n  g  :   s  o  n  g  :    A   B   i  g  g  e  r   H  e  a  r   t   ;   B  u  z   k  a  s   h   i    P  r  o  n  u  n  c   i  a   t   i  o  n  :   s  e  n   t  e  n  c  e  s   t  r  e  s  s    W  r   i   t   i  n  g  :    l   i  n   k   i  n  g  w  o  r   d  s   L   i  s   t  e  n   i  n  g  s   t  r  a   t  e  g   i  e  s   M  o   d  u   l  e   8   P  r  a  c   t   i  c  e   M  o   d  u   l  e  s   5  -   8   R  e  v   i  s   i  o  n    (  p .   2   1   9   )    M  o   d  u   l  e  s   7  -   8   T  e  s   t   *    A   d   d   i  t   i  o  n  a   l    M  a  t  e  r   i  a   l    6   8    R  e  v   i  s   i  o  n   7   0    L  a  n  g  u  a  g  e   R  e   f  e  r  e  n  c  e   7   6    A  u   d   i  o  s  c  r   i  p  t  s   8   4  1UNIT 5 A. Do you ever use a mobile phone? Why do people use mobile phones? B. Look at the pictures and read the speech bubbles. What is the differencebetween the verbs in italics and the verbs in bold? C. Now what is he saying? Match the pictures with the speech bubbles. 1. The Present Perfect (1) 1.1 It’s just happened D. Listen and check.  Module Five the present perfect (1) – still, yet  and already  – clothes – possessives – short forms –shopping – punctuation – vocabulary learning strategies I ‛ ve fi nishedwork, and I ‛      m   just  leaving  the of fi ce.I ‛ ve bought the onions, andnow I ‛      m crossing  the street.I ‛ ve  just caught  the linecar, and nowI ‛      m heading  home.I ‛ ve justwashed my hair.I ‛ ve chopped theonions and chillies.We ‛ ve cooked thefood. It ‛ s delicious!I ‛ ve just arrivedat your place.I ‛ ve leftthe house.Oh, no! I ‛ ve spent all mymoney on phone calls! 5.1 cabed  2UNIT 5 1.2 Forming the present perfect A. Complete the rules. 1. We form the present perfect with theauxiliary verb have  + ________________. 2. In the third person singular, have  changesto ______.  ã I/We/You/They ______ arrived home.ã She/He/It ______ arrived home. 3. We sometimes shorten have  and has.   ã I have – I’ve ã he has – he’s ã we have –   ____ ã she has –   ____ ã the dog has – _______________ B. Complete the table with the past participles. C. What are the differences between the threegroups of verbs? D. Which group do the following verbs belongto: a, b or c? E. Think of some more verbs for each group. F. Have a Team Verb Competition . Work in twoteams. One member of each team comes upto the board. The teacher says a verb in thebase form. The team members write the pastparticiple. The fi rst person to write the pastparticiple correctly gets a point for their team. A. Look at these pictures. What’s happened? What do you think the people are saying? B. Listen to the audio. What has just happened?  A. Look at these situations. Why have they happened?Complete the sentences with your own ideas. Use the present perfect with  just . 1. Min Min’s hands are green because… he’s just painted the house. 2. Ma Naung is very tired because… 3. The children are angry because… B. In pairs, ask and answer Why…? questions about the situations. 1.3 What’s just happened?1.4 Cause and effect 4. Aung Win has no money because… 5. Lisa and Jimmy are late for school because… 6. Nang Seng’s got a lot of money because…take eat love do attend votebreak sell get turn rideanalyse drink win arrive comeput buy bring sit basepast simplepast participlea. looklookedlookedopenopeneddecidedecided b. fi ghtfoughtfoughtteachtaughthavehad c. gowentgone / beenwritewroteseesaw 5.2
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